KURZY A PROGRAMY - PROGRAM: PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI
k získání sebedůvěry pro profesionální prezentace
- praxe, praxe, praxe
PREZENTACE PŘED KAMEROU
Prezentujete nápady nebo projekty a potřebujete poradit, jak lépe zaujmout a „prodat“? Chcete si připravit působivou prezentaci a zaměřit se na sebe a svoje sebevědomé vystupování?
Pomocí interaktivního tréninku rozvíjejte komplexně své prezentační dovednosti, zvyšte vliv svých prezentací na posluchače, předejděte nečekaným problémům, naučte se pracovat s trémou a energií. Prezentujte jasně, srozumitelně a přesvědčivě!
VZDĚLÁVACÍ CÍLE
PROGRAM:
PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI
Účastníci budou po absolvování kurzu schopni:
-
využívat vizuálních a technických pomůcek k podpoření a oživení své prezentace,
-
zpracovat množství informací tak, aby je "prodali" svým posluchačům,
-
vystupovat před kamerou a prezentovat prezentaci na plátně.
Každý účastník připraví a odprezentuje dvě prezentace, které budou natočeny na kameru. Následuje sledování videa a zpětná vazba, kterou zapracuje do příštího setkání.
PREZENTACE PŘED KAMEROU
VŠEOBECNÉ INFORMACE
PROGRAM: PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI je dlouhodobý vzdělávací program, který je nabízen jako celek pěti workshopů v uvedeném pořadí. Délka programu a konzistentnost práce na sobě je rozhodující pro to, aby nastala požadovaná změna v určených kompetencích a chování, a účastníci nově nabyté znalosti a zkušenosti zautomatizovali a využívali je v každodenním fungování.
Kurz je vhodný pro
-
manažery, obchodníky, personalisty (HR), lektory a kohokoliv, kdo prezentuje před publikem nebo jednotlivci a chce vylepšit a zdokonalit svůj osobní styl prezentování.
Délka kurzu
-
1/2 den (4 hodiny) dle požadavku klienta a potřeb cílové skupiny.
Metody školení
-
používám koučovací a terapeutický přístup se zaměřením na sebereflexi, školím interaktivně a držím se hesla zpětnou vazbou k dokonalosti. Více informací v sekci PŘÍSTUP.
Doporučený počet účastníků
-
cca 5-7 na kurz.
-
Účastníci obdrží školící materiály a po skončení programu certifikát o absolvování programu.
